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Actualités & Projets

Bourses : c’est maintenant !

Une seule adresse pour vos demandes de bourses :

educonnect.education.gouv.fr/

Si vous préférez le format papier, vous pouvez le télécharger ici et le retourner au collège au plus vite.

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Pronote / Educonnect : accès Parents

Pour accéder au suivi de la scolarité de votre enfant, il est nécessaire de créer un compte EDUCONNECT sur le site :

Vous avez peut-être déjà un compte depuis l’école élémentaire, qui vous permettra de vous connecter.

Si vous n’avez pas encore de compte, vous avez deux possibilités pour le créer :

  1. Créer un compte en cliquant sur « Je n’ai pas de compte »

OU

2. Vous connecter avec vos identifiants France CONNECT (identifiants Impôts, assurance maladie…) 

Le compte EDUCONNECT vous permet d’accéder au dossier scolaire de votre enfant, aux bourses, aux factures de demi-pension, à son orientation… Il permet également l’accès à PRONOTE – compte parents :

Voici l’adresse du Pronote du collège : https://0331884u.index-education.net/pronote/

L’accès via l’application sur téléphone mobile est également possible avec vos identifiants Educonnect.

En cas de problème, contactez la gestion du collège : gest.0331884u@ac-bordeaux.fr

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Coupe du Monde de rugby : les hymnes chantés par les élèves !

Après avoir appris et enregistré les hymnes nationaux en juin 2023, 24 élèves de cinquième du collège Manon Cormier assisteront au match qui opposera l’Afrique du Sud et la Roumanie au stade Matmut le 17 septembre 2023 pour la coupe du monde de rugby.

L’enregistrement des hymnes réalisé par les élèves sera diffusé en ouverture et les élèves seront mis à l’honneur à cette occasion.

Ce projet est organisé par la “Mêlée des chœurs” qui associe le comité d’organisation de la Coupe du Monde de Rugby France 2023, la Maîtrise Populaire de l’Opéra-Comique, le ministère de la culture et le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse.

Ce projet permet à plus de 7 000 jeunes de participer à la Coupe du Monde de Rugby 2023 en interprétant les hymnes nationaux qui retentiront pendant la compétition.

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L’atelier théâtre fait le spectacle !

Les élèves de l’atelier théâtre ont présenté leur spectacle lors de deux représentations, d’abord à la Fête des collégiens le jeudi 8 juin au parc Palmer puis le mardi 13 juin à la médiathèque de Bassens à 18 heures.

Pendant toute l’année, treize élèves de 3eme et deux élèves de 4eme ont participé à l’atelier le lundi à la pause méridienne. Ils ont travaillé avec Mme Rio et Jules Mona, intervenant de la Compagnie du Si. A chaque séance: travail sur le corps, la voix, la représentation sur scène et le lien avec l’autre. Puis, après les vacances de Noël, les élèves ont choisi le thème de leur spectacle et les textes en concertation avec les enseignants. Cette année, ils ont choisi de présenter un spectacle sur le vol, à travers des témoignages et des extraits du Bal des voleurs de Jean Anouilh.

La Fête des collégiens est toujours une excellente journée où tous les ateliers artistiques des collèges de  Gironde se découvrent, et elle s’est terminée  pour le bonheur des élèves avec un concert de la rappeuse Alma Mango.

Le spectacle à la Médiathèque  a fait le bonheur des parents, tous ravis d’assister à cette représentation, et des anciens élèves qui nous ont fait le plaisir de venir. Nous remercions aussi les élus du conseil municipal de leur présence et Mme Sylvie Lissarague, la directrice de la Médiathèque, qui nous a prêté généreusement la salle et les moyens techniques.

Bravo aux élèves pour leur investissement et ces magnifiques moments!

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Une école de cuisine au sein du collège, pour les agents du Département

Un beau projet et des nouvelles perspectives de carrières pour les agentes et agents des collèges de Gironde.

Le collège Manon Cormier accueille au sein de ses cuisines pédagogiques de SEGPA, deux jours par semaine, 10 agentes et agents du Département de la Gironde en poste d’aide en restauration, et qui souhaitent obtenir le Titre Professionnel Cuisinier pour évoluer dans leur carrière. Cette formation est assurée par le GRETA CFA Nouvelle-Aquitaine, dont le collège est membre.

Ce projet a vu le jour grâce à l’implication des services du Département désireux de construire de vraies perspectives de carrière pour les agents techniques des collèges, du GRETA et de ses formateurs, mais aussi grâce à l’implication des personnels du collège Manon Cormier, qui accueillent leurs collègues dans les meilleures conditions.

Une belle initiative pour donner des perspectives de carrière et former celles et ceux qui nourriront demain nos enfants !

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“Cordées de la Réussite” : les collégiens à la pointe de l’aéronautique !

Le collège Manon Cormier a poursuivi cette année son engagement au sein du dispositif des “Cordées de la Réussite”. Grâce au partenariat noué depuis plusieurs années avec l’Aérocampus de Latresne, les collégiennes et collégiens ont pu découvrir le monde et les métiers de l’aéronautique, à travers plusieurs sorties et projets.

Sortie à la Cité de l’Espace

En mars, deux classes de quatrième ont eu la chance d’aller visiter la Cité de l’Espace de Toulouse, centre de culture scientifique orienté vers l’espace et la conquête spatiale, “consacré autant à l’astronomie qu’à l’astronautique“.

Visite de l’Aérocampus et découverte des métiers

En Avril, les élèves ont pu visiter l’Aérocampus et ses installations techniques (plateaux techniques, hangars…) et avoir un aperçu très complet de la filière aéronautique, grâce à l’intervention de professionnels et la visite de “l’Avion des Métiers”.

Atelier Micro-fusées au collège

Enfin, en Mai, une classe de quatrième est passée au travail, en concevant de A à Z des micro-fusées, avec l’accompagnement d’un enseignant de l’Aérocampus spécialisé en maintenance des aéronefs. Des micro-fusées qui ont toutes magnifiquement décollé dans le ciel bassenais !

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Actualités & Projets Actus Europe & International

Une année 2022-2023 placée sous le signe d’ERASMUS !

Le collège Manon Cormier a organisé trois mobilités ERASMUS en Europe en cette année scolaire 2022-2023 ! Ce sont ainsi plus de cinquante élèves qui ont pu découvrir une nouvelle culture et observer de nouvelles façons d’apprendre, lors d’un séjour dans un établissement scolaire d’un pays européen. 4 enseignants du collège ont également pu aller échanger avec leurs pairs et observer des pratiques pédagogiques innovantes, au Danemark et en Espagne.

1- Mobilité à Ferrare, Emilie-Romagne, Italie

2- Mobilité à San Severo, Pouilles, Italie

3- Mobilité à Séville, Andalousie, Espagne

1- MOBILITE ERASMUS A FERRARE, ITALIE

Le collège Manon Cormier a noué un partenariat avec l’Istituto Comprensivo Alda Costala et en son sein la “Scuola Secondaria Statale M. M. Boiardo“, de la ville de Ferrare, en Emilie-Romagne, Italie.

22 élèves ont ainsi pu découvrir cette ville magnifique, inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO, mais surtout se plonger au quotidien dans la culture italienne, et découvrir comment se déroulent les cours en Italie, puisqu’ils ont chaque jour participé en classe à des cours et activités latines, scientifiques, historiques…

Une visite de Venise a également été organisée avec les élèves italiens (visite guidée le matin avec un guide local, l’après-midi un escape game dans les ruelles vénitiennes…). Une magnifique découverte culturelle rendue possible par ERASMUS !

2- MOBILITE ERASMUS A SAN SEVERO, ITALIE

Du lundi 24 au 29 avril, 20 élèves “éco-ambassadeurs” sont allés rendre visite à leurs correspondants italiens au Collège I.C Palmieri de San Severo, dans la magnifique région des Pouilles.

Les familles nous ont accueillis avec une joie immense ! C’était la première fois qu’ils recevaient des « piccoli francese » !! Les familles italiennes ont même proposé de multiples activités, en plus du projet prévu comme : Faire une balade dans la campagne verdoyante, faire un pique-nique sur le sable fin des plages de la Mer Adriatique, faire du bateau sur le lac de Lésina, certains sont même allés jusqu’à Naples pour contempler l’imposant Vésuve !

Le collège nous a accueillis en chanson. Ensuite, nos correspondants avaient organisé pour nous une visite de leur établissement puis de la ville de San Sévero, jolie cité aux 26 églises ! Nous avons été reçus par Monsieur le Maire qui a prononcé un beau discours de bienvenue.

Nous avons été initiés à la « Commedia dell’arte » lors d’un atelier théâtre franco-italien. Une après midi riche en émotions et en belles découvertes de jeunes talents ! A la fin de la prestation des scénettes du Malade imaginaire de Molière ont été jouées en français et en italien.

Nous avons aussi passé des matinées en classe au rythme des apprentissages italiens.

Nous avons aussi visité une ferme expérimentale : Posta faugno-Armonicultura. Dans cette exploitation on cultive essentiellement des olives, des fruits, des légumes de saison, et de la vigne. Des études en laboratoire ont montré que dans les cultures où est diffusée de la musique classique à la fréquence de 432 hertz le rendement est 2 fois supérieur à la normale !! Autour de la ferme il y a des grands haut-parleurs qui diffusent cette musique en continu !!

Le dernier soir une grande fête a été organisée au collège pour la remise des diplômes Erasmus ! Grand moment festif et gourmand car « les mamans italiennes » avaient préparé un très joli buffet !

Au moment du départ, des larmes et des sourires mais ce n’est que partie remise, avec les réseaux sociaux les élèves resteront en contact. Le lien ERASMUS est créé, ils pourront le faire vivre à leur convenance !

Notre voyage retour nous a fait passer par Rome. Arrivés par la PORTE SAN GIOVANNI, nous avons contourné le COLISÉE et le FORUM en bus. Après un pique-nique dans l’immense CIRCUS MAXIMUS avec vue sur les vestiges du MONT PALATIN, nous avons marché vers le COLISÉE en passant par l’ARCHE DE CONSTANTIN. La balade nous a conduit à la FONTAINE DE TREVI où la dégustation d’une glace nous attend ! Nous repartirons après avoir fait un vœu dans la célèbre fontaine ! Un petit détour vers le PANTHÉON puis départ vers l’aéroport.

Quel séjour !

Il est dit que dans chaque projet ERASMUS on y laisse un petit morceau de notre cœur ! Et bien maintenant, il y en a un petit morceau du Collège de Bassens à San Severo !

3- MOBILITE ERASMUS A SEVILLE, ESPAGNE

10 élèves de l’équipe UNSS de football féminin ont eu la chance d’être accueillies dans un établissement sévillan résolument placé sous le signe du sport, l’Instituto de Educación Secundaria “El Majuelo”.

Après une escale à Malaga, où nos élèves ont visité le centre Pompidou, elles ont rejoint Séville et ont visité notamment le célèbre “Casco antiguo” (la vieille ville) et les nombreux monuments historiques de la cité andalouse. Mais là encore, Erasmus permet surtout de partager la vie quotidienne des élèves espagnols, en assistant à leurs cours, et en partageant les très nombreuses activités organisées par leurs enseignants, notamment autour du sport.

Le point d’orgue du séjour a été le match Espanyol Barcelone / FC Séville, auquel nos élèves ont pu assister, marqué par la victoire dans les dernières minutes du club sévillan !

Quelques témoignages d’élèves

“Super découverte, nous avons appris une nouvelle langue !”
“Nous avons vécu une expérience incroyable !”
“Nous avons rencontré des élèves italiens qui nous ont accueillis comme des gens de leur famille. Ils nous ont hébergés, nourris, accueillis de manière agréable et familiale”
“Le thème de notre projet était le développement durable : San Severo étant très loin nous avons dû prendre l’avion afin de réduire notre empreinte écologique. Nous avons dû voyager avec des valises cabines (moins de poids donc moins de Co2), on a marché le plus possible, on s’est rendu vers les aéroports avec des cars de taille réduite (25 places)”
“On a passé une semaine formidable, prendre l’avion (pour la première fois) a été un bon moment !”
“Les glaces italiennes ne sont pas celles que l’on a en France. Elles sont supers bonnes !”
“La nourriture en Italie était excellente, on a super bien mangé”
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Du CrossFit au collège !

Depuis quelques mois, grâce au soutien financier du Conseil départemental de la Gironde et à l’investissement particulier de M. Thiery, enseignant EPS, les élèves bénéficient d’une installation et de matériel de CrossFit de grande qualité au sein du collège. Ils peuvent ainsi découvrir ce sport ludique, divertissant, plein d’atouts pour remettre en forme nos enfants !

L’interview de M. Thiery, l’enseignant à l’origine du projet

L’EPS ne peut se couper complètement du développement des loisirs sportifs urbains, de pleine nature, d’expression, et donc d’entretien, auquel le Crossfit appartient.

L’enseignement du Crossfit (souvent renommé crossfitness ou cross training à l’école) semble représenter actuellement une expérience culturelle à faire vivre à nos élèves car cette activité est aujourd’hui en pleine expansion dans nos sociétés contemporaines (le nombre de “boxes” – salles où l’on pratique le crossfit de façon véritablement collective – ne cesse d’augmenter avec une croissance estimée à 10 % par an). L’Hexagone est désormais le deuxième marché du CrossFit derrière les Etats-Unis avec près de 800 salles affiliées sur tout le territoire. Il rassemble actuellement plus de 200 000 pratiquants.

Portée par les images, les vidéos de certaines compétitions phares comme les Games aux EU, cette activité polyvalente et divertissante trouve un écho favorable auprès de notre jeune public.

Dans son format officiel, le crossfit intègre une grande variété de disciplines : l’haltérophilie, la gymnastique et le cardio. Au niveau scolaire, les contenus sont principalement axés sur la gymnastique et le cardio.

Pratiquant le crossfit en compétition depuis un certain nombre d’années, et voyant l’intérêt que pouvaient porter les élèves à certains exercices comme le tabata ou à des petites programmations dérivées du HIIT (High Intensity Interval Training en anglais) pendant la période COVID, j’ai souhaité progressivement me rapprocher d’une pratique adaptée aux collégiens mais la plus fidèle possible à l’esprit et au format de la box.

Nous avons eu la chance d’être soutenus par la direction, le service de gestion et le Département, sans oublier l’appui technique de l’agent de maintenance, qui nous ont encouragés dans notre démarche et nous ont permis d’acquérir aussi bien du petit matériel (Wall balls, kettlebells, cordes à sauter, élastiques …) que du matériel plus conséquent tels que des box jumps, et l’aménagement d’une partie de la salle appelée module avec des racks (ou cages) de crossfit. Aux oubliettes les vieux tapis de gym et autres sarneiges qui commençaient sérieusement à être marqués par le poids des années et dont l’utilisation pour de la gymnastique sportive « traditionnelle » (saut de cheval, gymnastique au sol, agrès…) se faisait de plus en plus rare.

Le travail de la mobilité, le renforcement musculaire, la tonification des corps et des différents groupes musculaires se déroulent aujourd’hui parfois en musique et souvent en WOD (signifie “Workout Of the Day” autrement dit “l’entrainement du jour”) d’équipe.

Cette forme collective de pratique permet d’acquérir un esprit sportif tout en répondant aux objectifs et finalités de l’EPS que sont le développement et la mobilisation des ressources individuelles. De par son milieu spécifique et sa motricité spécifique, le crossfitness peut rentrer dans le champ d’apprentissage 2.

Le savoir relatif à l’entraide générée lors du SKILL (moment de la séance durant lequel on travaille la technique), la mise en situation en équipe lors des WOD , l’attribution de rôles de juges ( « No rep » si le mouvement n’est pas correctement exécuté), de chronométreurs lors des AMRAPS (As Many Reps or Rounds As Possible), des EMOM (Every Minute On the Minute) ou des For time permettent de développer les compétences méthodologiques et sociales.

Témoignages de Margaux et Julie, élèves de 3eme

“On a beaucoup de chance, ça fait une installation en plus par rapport aux terrains de basket ou de foot dehors… Le matériel est complet, de grande qualité, ça nous change des sports que l’on a l’habitude de pratiquer depuis la 6eme, c’est très varié, et on n’a pas le temps de s’ennuyer !

Margaux découvre le CrossFit, Julie en avait fait un peu dans le cadre de sa pratique de la natation. Elles apprécient toutes les deux la variété de ce sport qui fait selon elles travailler tout leur corps, bien plus que d’autres activités. C’est très motivant : on travaille en musique, à deux en autonomie (l’une observe et note les séries, l’autre pratique, en alternance). Elles apprécient l’autonomie laissée par l’enseignant qui  supervise mais les laisse gérer notre séance, “il nous fait confiance en nous donnant des objectifs”.

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Employeurs ? Vous pouvez aider le collège

Vous êtes employeur, assujetti à la taxe d’apprentissage, due par toute entreprise individuelle, société ou groupement d’intérêt économique imposée à l’impôt sur le revenu dans la catégorie des bénéfices industriels et commerciaux, ou à l’impôt sur les sociétés ?

Le collège Manon Cormier de BASSENS est un établissement Public Local d’Enseignement qui comporte une Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté et est donc à ce titre habilité à percevoir directement  la partie de la CUFPA dédiée aux formations technologiques et professionnelles hors apprentissage. De surcroît, le collège Manon Cormier est établissement adhérent au GRETA-CFA  Aquitaine.

La SEGPA scolarise des élèves de la rive droite de Bordeaux  âgés de 12 à 16 ans qui, jusqu’alors en situation d’échec scolaire, reçoivent des cours d’enseignement général et une formation en découverte professionnelle orientée en priorité vers l’obtention à terme d’un C.A.P. : cuisine ou restauration collective, agent technique en milieu familial et collectif, café-brasserie -Hôtellerie, Vente, Logistique, dans le domaine du bâtiment (maçon, peintre, électricien, plaquiste, menuisier…) sans être exhaustif.

 La SEGPA est une réelle voie de réussite pour nos élèves. Actuellement, un effort particulier est porté sur l’équipement des ateliers de champs professionnels, afin de tendre vers une meilleure adéquation entre les formations et les exigences du monde de l’entreprise.

Nous venons solliciter votre participation afin de maintenir cette orientation dans le cadre de la liaison entre le système éducatif et le monde économique et vous remercions, par avance, de l’attention que  vous voudrez bien accorder à notre demande. Vous trouverez sur notre bordereau de versement toutes les modalités de versement de la CUFPA en faveur de la SEGPA du collège Manon Cormier.

Le bordereau de versement.

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Actualités & Projets Actus du développement durable

Un collège “bio-engagé” pour la 2e année consécutive

Mercredi 1er mars, les cuisiniers du collège Manon Cormier se sont vu remettre par le Président du Conseil Départemental, Jean-Luc GLEYZE, le label “Etablissement bio-engagé“.

Ce label, piloté par Interbio Nouvelle-Aquitaine, certifie qu’au moins 22% des aliments servis au self sont labellisés “Agriculture biologique”.

Ce label récompense l’investissement de nos cuisiniers et des agentes et agents du collège qui participent chaque jour au service de restauration. Il souligne aussi la qualité des repas que nous proposons à nos élèves. Enfin, il améliore les revenus de nos agriculteurs, tout en protégeant notre environnement en évitant l’utilisation de pesticides et produits de synthèse.